¿Cómo enseño mi asignatura?

La mediación pedagógica como yo la entiendo, consiste en crear hábitos, habilidades y costumbres de los aprendizajes que debemos desarrollar los docentes para aprender a ser, saber ser y hacer, en el aula. El proceso de comunicación con todos sus elementos tendrán que sufrir adecuaciones con la ayuda de las nuevas tecnologías y los profesores debemos hacer de ellas, nuestras herramientas de trabajo.

Para enseñar mi asignatura de Programación Orientada a Objetos, es necesario tener algunas actitudes, pues no a todos los jóvenes les gusta resolver problemas con el uso del software, ellos se deben convertir en diseñadores de software o programadores como común mente se conocen.

Para lograrlo me apoyo mucho de las TICs, el uso de cursos, manuales, tutoriales, foros de programadores y ejemplos resueltos de problemas variados de diversas áreas como las matemáticas, física, etc. Que despierten el interés por mejorarlos o que encienda la creatividad de innovar en la reingeniería del software.

Por ultimo siento que el interlocutor o sea el profesor, debe sacar el jugo a todo material, tecnologías y métodos para complementar sus aprendizajes y promover las competencias entre sus alumnos.

El aprendizaje y el desarrollo de las competencias

¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?...

No, claro que no se puede, desde mi punto de vista las competencias como Barnett identifico, es el interés de la sociedad que la educación fuese dirigida con valor para el mercado de trabajo, pero esto implica que los alumnos fueran capacitados y capases de resolverles los problema a los empresarios, pero la educación no solo quiere eso también se preocupa por los conocimientos académicos, que aprendan a crear sus propios aprendizajes.

Lo que hoy es de interés para mis estudiantes, tal ves mañana ya no lo sea por que el mundo es cambiante y va evolucionando a medida que los hombres hacen suyos sus aprendizajes y forman sus conocimientos, esto hace que las competencias sean la construcción del conocimiento y los procesos de enseñanzas-aprendizaje las técnicas para lograrlo, donde nosotros docentes debemos comenzar a trabajar.

Con respecto a los tipos de aprendizajes el significativo es: la acción y e aprendizaje situado es: el interés personal y en la zona de desarrollo próximo del estudiante, situar el aprendizaje puede llegar hacer muy complicado, por que debe cumplir el interés personal y estar en la zona de desarrollo próximo del alumno.

El desarrollo de competencias y el aprendizaje no deben ser con el fin de servir a otros profesionistas, sino al beneficio de una sociedad que esta en constante evolución, y requiere de profesionistas con ética y valores humanos.

Concepciones de aprendizaje

La perspectiva conductista, con su ley propuesta de “Ensayo y error con refuerzos y repetición”, me parece que es congruente en el enfoque por competencias, ya que como dice el dicho, la practica hace al maestro, esto implica que si nuestros alumnos resuelven problemas de la vida cotidiana, pero tienen errores, se pueden reforzar con ayuda de docente y volver a repetir el proceso de resolver de nuevo el mismo problema, hasta dominar la solución correcta para poder ser competente.

Otra concepción de aprendizaje es la, Teoría del procesamiento de la información, donde se crea en su ley propuesta la “Organización y almacenamiento definitivo”, esto es la memoria a largo plazo, donde el conocimiento se organiza en forma de redes. En el enfoque por competencias es importante que la información pueda ser recuperada cuando sea necesaria, desde algún medio tecnológico para su posible uso para producir o dar solución a un problema en específico pero si se hacen redes o foros de comunicación para estos problemas será más fácil competir en la solución.

El Aprendizaje significativo (D. Ausubel, J. Novak), me parece importante y muy compatible con las competencias, ya que al proponer la “Funcionalidad de los aprendizajes”, esto es que tengan interés, que se vean útiles para el desarrollo y solución de los problemas es benéfico para nuestros alumnos, por que genera seguridad de que lo que están haciendo en clases les sirve para su vida, como en la “Psicología cognitivista”, los retos y el desafío estimula el aprendizaje, mientras que el miedo lo retrae tiene mucho de cierto pues un alumno desafiado, puede pensar en vencer sus miedos y buscar su aprendizaje para solucionar sus problemas.

Por ultimo el “Constructivismo” de J. Piaget, es aplicable en las competencias por que genera que los estudiantes comprendan mejor sus problemas cuando están envueltos en tareas y temas que cautivan su atención, o sea de su interés, esto estimula para que ellos quieran trabajar y competir por la correcta solución.

"Mi confrontación con la docencia"

Me identifico mucho con los estudiantes por que puedo ser ambivalente y reciproco con ellos, estar abierto a las criticas, dominar la ansiedad y el temor, me agrada la libertad del ser profesor y poder adecuar mi lenguaje con el de los alumnos para poder transmitir mejor los conocimientos, la alegría y el poder expresar mis sentimientos con mis compañeros de trabajo y alumnos.

Mi primer malestar en la docencia fue que los sueldos no eran tan buenos como en otras instituciones y la continua falta de recursos económicos y carencias de la institución, aunado a las exigencias por parte de los directivos ha hacer mas con lo menos y algunos favoritismos hacia algunos profesores con las materias a impartir.

Para combatir mi malestar docente yo me doto de buena actitud y ser positivo ante los retos que se me presentan a diario en esta linda profesión y además siempre estoy abierto a las críticas para poder mejorar en mis actividades.

"Mi aventura de ser docente"

Me inicie como maestro en el 2002, por la invitación del subdirector del plantel CONALEP Sahuayo aproveché la oportunidad que se me ofreció de desarrollarme en la impartición de clases en el área de informática.

Siento que el ser un profesor es un gran reto ya que nuestras labores no terminan con solo trabajar en el plantel 14 horas como yo, tienes la responsabilidad de formar hábitos, responsabilidad y actitud en los alumnos, además de ayudarles a desarrollar sus destrezas para que puedan competir en este mundo tan globalizado.

Es agotador y muy demandante si quieres ser responsable con tus grupos y cumplir al 100 con los programas de estudio y actividades. Pero también el ser profesor tiene sus recompensas, me gusta ver que mis exalumnos se acuerdan de mí, me saludan y los veo trabajar en el campo laboral desarrollándose plenamente.


El ser docente de educación media superior me ha abierto las puertas para seguir actualizándome y conocer otras áreas de estudio relacionadas con mi carrera.

Debemos poner mas empeño y amor a nuestro trabajo, es necesario que nos actualicemos en nuestras formas de impartición de clase y programas de estudio.

Para poder aportar a la sociedad mas y mejore profesionales que hagan de México un país mejor.

"Los saberes de mis estudiantes"

Descubrí que mis estudiantes de 4to semestre de informática saben, compartir fotos utilizando el Messenger, utilizan el programa Ares para bajar música, videos, saben entrar a las páginas Web para copiar la información, entran a Youtube para escuchar la música, chatear, utilizar los buscadores como el de Google, algunos ya saben como entrar a algunas páginas donde pueden ver películas gratis, otros manifestaron que lo utilizan mas para buscar información y hacer sus tareas mas rápido, que utilizan el Internet para estar informados buscando todo tipo de información, algunos son mas avanzados y descargan programas útiles, como software antivirus entre otros.

En fin mis alumnos utilizan las tecnologías de la información más que nada para bajar información, música, videos, charlar, descarga de archivos y programas, investigación y entrar a las redes sociales.

Para aprovechar estos saberes en el aula, yo les propuse a mis alumnos, el crear un blog de la materia de Programación Orientada a Objetos que actualmente estamos viendo en el lenguaje C++, me comentaba una de mis alumnas que colocara en el blog los temas de clase de la semana y también los programas vistos en clase, así nuestros compañeros de clase que no entraron o no asistieron a la clase se podrían poner al corriente con la clase al entrar a este blog.

En este caso yo como profesor, les enseñare los conocimientos básicos a mis alumnos de 4to semestre de informática, a que entiendan como se estructura y se escribe un programa con clases y objetos en el lenguaje C++. El aprendizaje lo llevaremos mas allá del aula de clase, a hora lo aremos también en el Internet utilizando un blog sobre la materia de clase.